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[ 自主研修 ]-磨课活动

  • 发起人: 李玉平
  • 创建时间:2018-12-05
  • 学段学科:小学语文 小学数学 小学英语 小学体育 小学品生/品社 小学科学 小学音乐 小学美术 小学综合实践 小学通识 初中语文 初中数学 初中英语 初中物理 初中化学 初中历史 初中地理 初中生物 初中音乐 初中体育 初中美术 初中思想品德 初中综合实践 初中信息技术 初中通用 高中语文 高中数学 高中英语 高中物理 高中化学 高中历史 高中地理 高中生物 高中音乐 高中体育 高中美术 高中思想品德 高中综合实践活动 学前教育音乐 学前教育社会 学前教育科学 学前教育美术 学前教育通识 学前教育健康 学前教育语言 高中通用 高中信息技术
  • 开始时间:2018-12-05
  • 活动形式: 线下自主形式
  • 结束时间:2019-12-05
  • 活动状态: 进行中

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活动安排

      课例打磨是校本研修的一项重要内容,通过集体备课可以发挥群体优势,促使老师们不断产生新想法、汲取集体智慧力量,以提高授课质量。

       一、  活动目标

       通过本次活动,促进教师之间相互交流教学信息、探讨教学方法、切磋教学艺术,形成教师的一师一优课作品。

       二、活动内容

       按照确定主题、课堂观察和记录、集体研讨、教案修订四个环节,集体为一节课准备教案。
       三、活动时间建议三周。

       四、具体步骤
       1.确定主题

       学科教研组选出一名教师晒出自己的教学设计,研修小组成员认真阅读。

       2.课堂观察和记录
       这名教师进行课堂教学实践,研修小组成员(或部分成员)依据事先研制的观察量表进行课堂观察和记录,    
       3.集体研讨
       学科教研组组织集中研修,对被观察的课例进行定性和定量的分析评价,上课者要认真针对研究问题的解决进行课后说课,尽可能全面地说出教学流程和自我反思。

      4.教案修订
      授课教师根据大家的意见再次修改教学方案,形成教师的一师一优课作品。

 

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活动统计

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