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李洁梅
学员
云南省 文山壮族苗族自治州

彩色饮料(艺术)


一、教学内容:彩色饮料(艺术)  

二、设计意图:《指南》艺术领域中明确指出3-4岁儿童应能用多种材料进行涂涂画画。我班幼儿喜欢涂涂画画,有一定的涂色基础,但孩子们的绘画材料大多是油画棒和粉笔,幼儿没有尝试过用棉签作画。饮料是幼儿日常生活中比较熟悉的生活物品,幼儿对它有一定的认知,常听幼儿提起我家有什么什么饮料,但是幼儿对饮料常见颜色认知还不足。彩色饮料既可丰富幼儿对色彩的认知,也可以为幼儿提供新的绘画材料丰富幼儿画画经验,希望幼儿在活动中体验用棉签蘸料绘画的乐趣同时能尝试用棉签蘸料在一定范围内图画配色,认识更多的颜色。

三、教学目标:

1、情感目标:体验用棉签蘸料绘画的乐趣。

2、技能目标:尝试用棉签蘸料在一定范围内图画配色。

3、知识目标: 知道饮料中一些基本颜色。

活动重点:体验用棉签蘸料绘画的乐趣。

活动难点:尝试用棉签蘸料在一定范围内图画配色。

四、教学方法:游戏法、谈话法、观察法、讨论法

五、教学准备:

1、物质准备:棉签、水粉颜料、饮料、饮料图片

2、知识准备:幼儿对颜色、饮料有一定认知

六、课时安排:1课时

七、教学过程

(一)、开始部分:

出示饮料引出活动主题。

——你喝过饮料吗?它是什么颜色和什么味道的?(幼儿自由讨论回答,教师根据幼儿回答进行小结)

——小朋友们喝过很多不同颜色各种口味的饮料,今天我们班来了好多客人,老师想用果汁饮料来招待他们,可是老师一个人忙不过来,你们能帮助老师一起制作饮料来招待我们的客人吗?

(二)、基本部分:

1、出示图片认识各种饮料,交流对色彩的感受。

—-逐一观察不同颜色的果汁饮料,说说它们的颜色味道。

——出示混合果汁图片引导幼儿感受混合饮料色彩分布是一层一层的

2、讨论、示范彩色果汁饮料的制作

——出示画有杯子轮廓纸张、颜料、棉签等绘画用具讨论如何用棉签涂色。

——教师示范讲解绘画技巧(教师边画边讲解小棉签蘸一蘸,从左画到右,从右画到左,不能跑出去,不能有缺口。)

3、幼儿绘画,教师适时指导

——分发画纸和用具交代绘画规则(作画时每根棉签只能蘸一种颜色,颜色不能蘸太多,用完放在盘中供其他人使用,不能把颜料弄到自己或小朋友身上,棉签不放入口中。)

——幼儿动手操作,教师适时指导并提醒幼儿绘画规则和技巧

4、作品欣赏

——幼儿介绍自己的作品,并将彩色果汁饮料送去给客人老师

(三)、结束部分:

教师小结,小结活动内容和活动情况并对幼儿行为作出评价

八、活动延伸:

师幼一起利用用过的棉签进行手工制作。

资源介绍 :

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