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文如佩
学员
云南省 楚雄彝族自治州 元谋县 黄瓜园领庄完小

搭船的鸟教案

课题

15《搭船的鸟》

课时

2

学情分析

三年级的孩子年龄还较小,自主学习的意识差,需要老师善于引导,激发学生的学习兴趣。

 

教材分析

《搭船的鸟》通过写一只翠鸟的外形和捕鱼的经过,反映了“我”对翠鸟的喜爱之情。字里行间充满了童心和对自然的爱,突出了人与动物和谐共处的美好境界。

设计意图

本文以一个孩子的口吻写了她在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对大自然的爱。

教学本课要抓住文中的三个问句来体现孩子的好奇与天真,充满童趣,引导学生抓住作者细心观察到的翠鸟的样子及捕鱼过程,感受翠鸟的可爱。

三维目标

知识与技能认识5个生字。会写13个生字。能正确读写新词。

过程与方法正确、流利地朗读课文,了解课文内容。

情感态度与价值观.想象翠鸟捕鱼的情景,体会“我”对翠鸟的喜爱之情。

教学重点:学习翠鸟外形的描写方法,学习翠鸟捕鱼的动作描写。

教学难点:学习翠鸟外形的描写方法,学习翠鸟捕鱼的动作描写。

教具、学具准备:

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、欣赏图片

2、释题入文

二、初读课文

1、自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同桌,把课文读正确、流利

2、完成老师的要求后,立刻坐好,耐心等待其他同学。

三、学习生字词

1、分析字形

2、指导书写

第二课时

一、字词回顾

多种方式读生字词

二、精讲课文

1、搭船的鸟是一只什么样子的鸟?

找出相关语句

2、你喜欢这样的鸟吗?为什么?

3如果你看见这样一只小鸟站在船头,你会产生什么想法?、

4站在那里到底做什么呢?

找出翠鸟捕鱼动作的词、体会翠鸟捕鱼动作的快和敏捷。

三、课后小练笔

你能模仿文中作者对小鸟外形的描写,写出一种小动物的外形吗?

翠绿的羽毛

 

板书设计

 

 


蓝色的翅膀

 

                   外形    

      搭船的鸟

 


   

   

 


 

 

 


动作

 

 

资源介绍 :

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