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杨玲
学员
云南省 文山壮族苗族自治州 文山市

外交成就

教学目标

一、知识与技能

(一)了解新中国成立以来我国外交政策的制定,以及所取得的外交成就。

(二)探究新中国独立自主外交政策与旧中国的屈辱外交、软弱外交和卖国外交的根本不同。

二、过程与方法

(一)体验讲述、谈话、启发、讨论探究式相结合的学习过程和方法;

(二)简要回顾旧中国外交基本情况,掌握对同一历史现象进行联想和比较的思维方法。

三、情感态度价值观

(一)感受新中国初期的外交建树,增强民族自豪感,产生历史认同感;

(二)通过对外交领域外交家的风采和智慧的归纳和总结,体会外交活动的智慧和艺术,树立正确的人生观和价值观,确立正确的奋斗目标。

教学准备:多媒体课件 、学案

教学方法

五步自主教学法、讲解法(通过引导学生思考、归纳、概括、回答问题,培养学生的解题能力。)归纳法(注意历史学科的学习特点,强调历史发生的时间顺序和对教材的整体把握。)

设计思路

打破现有课文的知识框架,将本课知识整合、设计为三个大问题,使知识更加条理化、系统化,并使学生在一定的高度和广度把握知识。

教学重点、难点

重点:独立自主的外交方针;和平共处五项原则提出的意义。

难点:分析各阶段的外交成就。

教学过程

一、导入新课,大体了解新中国成立后的历届外交部长。(观看课件)(导入语教师自由发挥)

二、展示学习目标

(一)了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动。

(二)理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

(三)概括中国20世纪70年代的重大外交成就。

(四)了解中国恢复在联合国合法席位的基本史实。

(五)概括改革开放以来的外交成就。

三、学生自主学习,教师综合讲解

新中国自成立以来一直奉行独立自主的和平外交政策,新中国的外交成就我们把它分为三个阶段来讲:

(一)新中国成立初期的外交:新中国成立到20世纪50年代中期中国外交政策及成就。(学生看课本80、81页,完成学案一的习题。)(教师出示课件)

1.和平共处五项原则是周恩来总理在1953年访问印度,与印度总理尼赫鲁会谈的时候提出来的,此后该原则成为处理国与国之间关系的基本准则。

2.和平共处五项原则的内容:互相尊重领土主权、互不侵犯 、互不干涉内政 、平等互惠 、和平共处。

3.亚非会议(万隆会议):1955年4月,亚非29个国家的代表在印度尼西亚的万隆举行会议,即亚非会议,又称万隆会议。周恩来率中国代表团出席,会议上提出了“求同存异”的方针。

学生思考:求同存异的方针中,“求同”是指什么?“存异”是指什么?(求同:寻求共同的发展目标和愿望;存异:保存不同的社会制度和意识形态。)

(二)70年代的外交:(课本81——83页上边)(出示课件)

1.(学生观看图片)外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑,被西方媒体描述为:“震碎了议会大厦的玻璃!”他为什么这么高兴?(1971年中国恢复在联合国的合法席位)

思考:

(1)为什么要说是恢复在联合国的合法席位?(中国既是联合国创始会员国,也是安理会五大常任理事国。)

(2)新中国成立时为什么没恢复?(美国的阻挠)

(3)70年代又为什么能恢复?(第一,70年代美国霸权地位的衰落;第二,亚非拉发展中国家的支持;第三,中国国际地位的提高。)

2.(学生观看图片)认识1971年“乒乓外交”的基本情况。

3.(学生观看图片)1972年2月,周恩来在机场迎接美国有史以来第一位出访未建交国家的总统尼克松,中美关系由对抗到缓和,开始走向正常化,到1979年,中美正式建交。

(三)、改革开放以来的外交(课本83、84页)

学生自主整理:改革开放以来,中国形成全方位的外交格局,国际地位进一步提高,为现代化建设争取了良好的国际环境、发挥大国作用,为维护世界和平和促进共同发展做出贡献,请同学们自己把改革开放以来的外交成就整理出来。

.2001年,上海合作组织宣告建立;

.2001年,中国在上海成功举办了亚太经合组织第九届领导人会议;

.国家邮政局于2001年12月11日发行的《中国加入世界贸易组织》纪念邮票;

4.每年一度的博鳌亚洲论坛;

5.举办2008年奥运会;

6.举办2010年上海世博会。

… …

四、总结:

新中国外交

50年代的外交成就

成立一周年时与苏联等17国建交;

1953年提出和平共处五项原则;

1955年参加万隆会议。

70年代的外交成就

1971年中国恢复联合国合法席位;

1972年中美关系开始正常化;

1979年中美正式建交。

改革开放以来的外交成就

2001年底正式加入世界贸易组织;

2001年积极参与亚太经合组织活动;

2001年成立上海合作组织。

引导学生说出近几年的外交成就:

五、问题探究(学生观看课件图片回答):新中国与旧中国外交有何本质区别?我们从中可以得出哪些历史认识?( 旧中国政府实行屈辱外交政策,新中国人民政府实行独立自主外交政策。)

认识:

1.落后就会挨打,弱国无外交;

2.政治腐败,经济落后,必然导致外交失败;

3.不断增强的综合国力是国家外交的坚强后盾。

六、反馈练习:完成学案四的作业。

七、教学反思:

资源介绍 :

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